10/07/2023
Ugens undersøgelse: Kan du trække tråde fra dengang til nu (eller omvendt)?
Det er ikke så ofte det lykkes at gøre mine egne børn nysgerrige på historien. I den foregående uge lykkedes det i en noget uventet ramme; et lille traditionelt bymuseum på Bornholm - Nexø Museum, hvor formidlingen meget traditionelt er båret af billeder og billedtekster suppleret med genstande og en enkelt opstilling, hvor en lokal mand-(nequin-dukke) havde mistet foden i et bombeangreb, da russerne bombede byen i slutningen af 2.verdenskrig.
Historien er, at Bornholm til forskel fra resten af Danmark blev befriet af russerne og ikke de allierede. Det betød, at Bornholm var besat næsten et år længere end resten af landet. Den fortælling, og udlægningen af den, er i sig selv en undersøgelse værd, men anslaget for os blev erkendelsen af, at det var netop russerne der "befriede" øen fra nazisterne. Kunne det samme ske i dag? Hvorfor lige Rusland? Dem er vi jo ikke på hold med og var det heller ikke dengang? Hvad betyder "min fjendes fjende er min ven" egentlig? Og kan det samme princip bruges i dag?
Der er masser af faldgruber i form af anakronismer og forsimplinger, når man laver den slags sammenligninger, og det er næmest umuligt af have overblik til at undgå dem, men "øvelsen" inviterer til at man bruger sig selv og historien gensidigt for potentielt at blive klogere på begge dele.
Andre eksempler:
- Genforeningen og konflikterne forud for kan give perspektiv på bevægelserne i Baskerlandet eller Skotland.
- Danmarks placering i Napoleonskrigene er et eksempel på en potentiel konflikt mellem handels- og sikkerhedspolitik - skal vi fx boykotte Saudi-Arabien eller Kina på grund af brud på Menneskerettighederne?
- Prøv selv at finde flere eksempler...
https://www.nexoemuseum.com/