Temat zajęć: Pory roku i organizacja czasu – Zima, kalendarz, dni tygodnia oraz święta. Przebieg zajęć Rozmawialiśmy o charakterystyce zimy – jakie są jej cechy, miesiące, w których trwa, oraz najważniejsze święta przypadające na ten czas. Dzieci uzupełniały ćwiczenia związane z nazwami miesięcy zimowych i wykreślankę. Powtarzaliśmy kolejność dni tygodnia, wykonując ćwiczenia praktyczne. Czytaliśmy wiersze Jana Brzechwy („Tydzień”) oraz Wandy Chotomskiej, co pozwoliło dzieciom zapamiętać nazwy dni i ich kolejność. W ramach ćwiczeń matematycznych dzieci wykonywały zadania z dodawaniem ułamków, co miało na celu rozwijanie logicznego myślenia i umiejętności matematycznych. Tworzyliśmy własne kalendarze, omawiając różne rodzaje kalendarzy (np. ścienne, kieszonkowe) oraz ich historię. Dyskutowaliśmy, jak kalendarz pomaga w organizacji czasu i zapisywaniu ważnych dat. Rozmawialiśmy o świętach obchodzonych w ciągu roku, takich jak urodziny, Boże Narodzenie, Wielkanoc, oraz o tym, co to znaczy wiek i w jaki sposób liczymy lata. Przygotowaliśmy się do obchodów Dnia Babci i Dziadka. Dzieci rozwiązywały ćwiczenia uzupełniania, znajdowały różnice w obrazkach i wykonywały wykreślanki związane z tym tematem. Na zakończenie każdy uczestnik przygotował kartkę z życzeniami dla swoich dziadków. Zajęcia przebiegły w miłej atmosferze, uczestnicy aktywnie brali udział w dyskusjach, zadaniach oraz ćwiczeniach praktycznych. Dzięki różnorodnym aktywnościom dzieci rozwijały swoje umiejętności językowe, matematyczne, plastyczne oraz kreatywność. Szczególnie zaangażowanie widoczne było podczas tworzenia kalendarzy oraz kartek dla babci i dziadka.
Temat Przewodni Zajęć: Legendy Polskie i Jesień. GRUPA I - Podczas zajęć dzieci najpierw się przedstawiły, podając swoje imię i wiek. Następnie uczyły się alfabetu polskiego. Rozmawialiśmy o położeniu Polski, ulubionych aktywnościach i jedzeniu, a także wkleiliśmy mapę Polski do zeszytu i opisaliśmy sąsiadów. Dzieci poznały różnicę między legendą a bajką, wysłuchały legendy o Smoku Wawelskim, a później odpowiadały na pytania i rozwiązywały wykreślanki. Kolejnym zadaniem było kolorowanie syrenki. Następnie dzieci wykonywały zadania matematyczne, ucząc się cyfr i ćwicząc dodawanie oraz odejmowanie. Potem wspólnie czytały bajkę o rybaku i złotej rybce, którą dokończą w domu. Na zakończenie tworzyły kompozycje z liści i plasteliny, z których część wyklejała jeża, a inne dowolne prace. Grupa II - Celem zajęć było zapoznanie dzieci z wybranymi legendami polskimi oraz elementami jesieni, a także rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem, poznawania kolorów jesieni i kształtowanie wyobraźni poprzez twórcze aktywności artystyczne. Przebieg zajęć: 1. Wprowadzenie do polskich legend: Dzieci poznały cztery polskie legendy: Legenda o Lechu, Czechu i Rusie – omówienie historii o założeniu Polski. Legenda o Syrence Warszawskiej – zapoznanie z legendą o symbolu Warszawy. Legenda o Smoku Wawelskim – przedstawienie legendy związanej z Krakowem. Legenda o piernikach toruńskich – wprowadzenie do tradycji kulinarnej Torunia. Podczas tej części dzieci poznały bohaterów legend oraz miasta, z którymi te opowieści są związane. Przeprowadzono krótką dyskusję na temat legend i ich przesłania. 2. Praca z mapą Polski: Na mapie Polski dzieci zlokalizowały miasta związane z legendami: Gniezno, Warszawę, Kraków i Toruń. Dzieci uczyły się rozpoznawać główne punkty geograficzne Polski, co rozwijało ich orientację przestrzenną. 3. Jesienne miesiące i czytanie ze zrozumieniem: Om
