10/01/2025
Geen kleuter… 😠😡
Boterham in stukjes...
In de kleinschalige woning voor mensen met wordt de ontbijttafel opgeruimd. Voor de bewoners die wat later uit bed komen, worden boterhammen klaargemaakt, zodat ze later kunnen ontbijten. Liefdevol bedoeld, maar de uitwerking blijkt minder positief.
Als mevrouw Zwagerman aan tafel verschijnt en het bordje met de boterham met jam gesneden in dobbelsteentjes voor haar wordt neergezet, schuift ze direct met een boze blik het bord weg. 'Ik ben geen kleuter' zegt ze. Als teamlid Ria mevrouw vervolgens probeert te overtuigen dat de boterham 'echt wel lekker' is, wordt mevrouw boos.
Samen hebben wij het hierover in het team.
Allereerst bespreken we hoe 'jammer' het is dat mevrouw zelf niet meer in staat wordt gesteld om de boterham te smeren, want dat kan ze nog prima zelf. Door (hoe liefdevol ook) dit van haar weg te nemen, ontnemen we haar ook een stuk zelfredzaamheid. En juist dat is voor ons allemaal zo belangrijk.
Verder kijken we naar de manier waarop de boterham wordt aangeboden. In hele kleine stukjes. Als we een rondje maken, blijkt al snel dat niemand in het team een boterham in dobbelsteentjes eet. De een snijdt de boterham in vier stukken, de volgende stapelt de boterhammen, weer een ander 'flapt' de boterhammen dubbel. Ieder heeft zo zijn eigen manier.
Voor mensen met een haperend brein is het heel belangrijk om aan te sluiten bij de gebruiken die zij altijd hebben gehad. Doe je dat niet, dan vraagt dat van degene met een kwetsbaar brein om zich aan te passen aan een onbekende situatie.
Mevrouw Zwagerman bleek, na 'onderzoek' bij haar zoon, altijd boterhammen in 'halfjes' gegeten te hebben, vertikaal doorgesneden en dan afhappen. De boterham in kleine stukjes riep bij haar een associatie met kleine kinderen op. Want, zo vertelt haar zoon, zo kregen wij ook altijd onze boterhammen toen we nog klein waren.
En natuurlijk is het soms nodig om dingen te veranderen als het brein achteruit gaat. Maar vaak kan iemand met een haperend brein meer dan je denkt.... als het maar aansluit bij wat hij of zij gewend is.
Twee leermomenten in een boterham.
